Las andaluzas lideran en internet, pero solo el 1,5 % trabaja en el sector TIC. Así es el mapa de mujer y digitalización 2025. @IECA_Andalucia @IgualdadAND #Actualidad #Sociedad #Igualdad #Tecnologia #MujerYTecnologia #MujeresSTEM #BrechaDigital #Andalucia #Digitalizacion #IECA_Andalucia #IgualdadAND #Cultura #Magazine #Revista30Dias
Las andaluzas ya navegan por internet tanto o más que los hombres, gestionan sus trámites en línea con soltura y se forman a través de la pantalla con más frecuencia que ellos. Así lo refleja el nuevo indicador de mujer y digitalización 2025, publicado el 1 de octubre de 2026 por el Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía (IECA), que otorga a la comunidad 61,3 puntos sobre 100.
Esa cifra sitúa a Andalucía en un lugar intermedio: por debajo de la media española, con 65,4 puntos, pero claramente por encima de la Unión Europea, que se queda en 56,3. Convive, sin embargo, con una asignatura pendiente: la presencia femenina en las profesiones tecnológicas, en sintonía con la brecha de género que también asoma en el mundo del gaming.
Una radiografía en tres dimensiones
El indicador sigue la metodología del Women in Digital Scoreboard 2024 de la Comisión Europea, lo que permite comparar Andalucía con España y con el conjunto de los países europeos. Para ello combina 13 subindicadores agrupados en tres grandes bloques: el uso de internet, las habilidades digitales de las usuarias y las competencias especializadas junto al empleo en el sector TIC.
Cada bloque cuenta una parte de la historia. Leídos juntos, dibujan el retrato de una sociedad que ha abrazado la tecnología en su vida cotidiana, pero que todavía no ha abierto del todo las puertas de la profesión a las mujeres. Es una realidad que se combate desde las aulas, como se debatió en el Congreso Andaluz de Coeducación celebrado en Córdoba.
Internet, territorio compartido
La dimensión que mejor nota obtiene es la del uso de internet: 77,5 puntos en Andalucía, frente a 80,8 en España y 67,5 en la Unión Europea.
El dato más elocuente es también el más sencillo. El 94,7 % de las andaluzas se conecta a la red cada semana, una proporción ligeramente superior a la de los hombres, que alcanzan el 94,1 %. La brecha de acceso, al menos en su forma más básica, ha quedado atrás.
Trámites, formación y participación
Las mujeres destacan en varios usos con un claro componente social:
- Administración electrónica: la usa el 82,7 % de las mujeres, frente al 78,0 % de los hombres.
- Formación en línea: la sigue el 32,1 % de ellas, casi cinco puntos más que ellos, que se quedan en el 27,3 %.
- Votaciones o consultas por internet: participa el 14,8 % de las andaluzas, por el 13,4 % de los hombres.
El trámite que aún se resiste es la banca electrónica. La utiliza el 65,0 % de las mujeres, frente al 74,1 % de los hombres, una diferencia de 9,1 puntos que invita a reflexionar sobre quién gestiona las finanzas del hogar en el entorno digital.
Habilidades digitales: una base sólida
En competencias digitales, Andalucía obtiene 63,9 puntos, por debajo de España (67,2) y muy por encima de Europa (54,7).
Aquí el retrato tiene matices interesantes. Entre las usuarias de internet, el 64,3 % posee al menos competencias digitales básicas, por encima del 60,7 % de los hombres. Lo mismo ocurre con el manejo de programas informáticos básicos, que dominan el 72,2 % de ellas frente al 68,2 % de ellos.
El salto a lo avanzado
La situación se invierte cuando se sube un escalón. Las competencias que superan el nivel básico las tiene el 33,2 % de las mujeres, frente al 36,5 % de los hombres. La distancia es moderada, pero es justo ahí donde se fraguan las oportunidades profesionales de mayor valor.
«Las andaluzas dominan la tecnología cotidiana; el reto está ahora en convertirla en profesión.»
El gran desafío: carreras STEM y empleo TIC
La tercera dimensión, la de las competencias especializadas y el empleo, es la que más pesa en la balanza. Andalucía alcanza 42,4 puntos, por debajo tanto de España (48,2) como de la Unión Europea (46,6). Es el único bloque en el que la comunidad queda por detrás de la media europea.
Las cifras que piden un cambio
Los datos hablan con claridad. Por cada 1.000 mujeres de 20 a 29 años, apenas 9,8 se gradúan en disciplinas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, las conocidas como STEM. Entre los hombres de la misma edad, la cifra asciende a 23,1, más del doble.
La diferencia se traslada después al mercado laboral. Solo el 1,5 % de las mujeres ocupadas trabaja como especialista en tecnologías de la información y la comunicación, frente al 5,4 % de los hombres. Es decir, por cada mujer especialista en TIC hay más de tres hombres.
Del uso a la creación
El indicador deja una lectura esperanzadora y, a la vez, un encargo para el futuro. Las andaluzas están plenamente conectadas, aprenden en línea, se relacionan con la administración a golpe de clic y manejan con soltura las herramientas básicas. La revolución digital ya forma parte de su día a día.
El siguiente paso es que también la diseñen. Despertar vocaciones científicas en las niñas, acompañar a las jóvenes en las carreras tecnológicas y abrirles camino en las empresas del sector son las claves para que la próxima foto sea todavía más luminosa. Porque el futuro digital de Andalucía se escribirá mejor si lo programan, a partes iguales, mujeres y hombres.
