Méndez de Vigo pide a los consejeros de Educación en el exterior que "trabajen por la expansión del español como lengua global"

Así se lo ha dicho durante la inauguración de las jornadas de trabajo que van a mantener estos consejeros en Madrid, donde Méndez de Vigo les ha pedido que "aprovechen para compartir experiencias, con el objetivo de luchar porque el español sea una lengua global".

"El conocimiento de idiomas es un aspecto clave para este Gobierno y en la difusión del español estamos trabajando de manera coordinada con Marca España", ha dicho el ministro, quien también ha incidido en la necesidad de que nuestros alumnos conozcan y manejen más idiomas.

En este sentido, Méndez de Vigo ha apostado por seguir mejorando el conocimiento de las lenguas extranjeras en nuestros docentes a través de los diferentes programas que ofrece el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Para ello ha puesto como ejemplo el Programa de Auxiliares de conversación "que cumple más de 80 años y cuyo éxito ha quedado más que demostrado a lo largo de todo este tiempo".

Junto a estas peticiones, Méndez de Vigo ha subrayado el "importante papel" que tienen estos consejeros de Educación en el exterior a la hora de "imprimir competencias sociales, cívicas y culturales. Y, más concretamente, les ha insistido en la necesidad de "convencer a nuestros compatriotas sobre la importancia de Europa", así como "los valores europeos comunes que nos unen a todos".

"Europa son valores compartidos y eso es lo que nos hace fuertes", ha asegurado.

Trabajar por el Pacto de Estado Social y Político por la Educación

El ministro de Educación, Cultura y Deporte ha repasado con los consejeros de Educación en el exterior las líneas de trabajo de su Departamento, y concretamente, la necesidad de alcanzar un Pacto de Estado, Social y Político por la Educación "que dé certidumbre al sistema y confianza a padres, alumnos y profesores".

Méndez de Vigo ha dicho una vez más que trabajará para que "el Pacto llegue cuanto antes" y venga acompañado de dos aspectos fundamentales.

El primero, establecer una mayoría súper cualificada para su eventual reforma, es decir, "no dejar el pacto al albur del resultado de las próximas elecciones generales". "Se trata de generar -ha dicho- esa confianza y certidumbre que necesita la comunidad educativa".

El segundo, que ese pacto vaya acompañado en un pacto financiero, es decir, "que tenga medios suficientes para llevarse a cabo".